疫情当前，电子与电气工程学院线上教学已平稳有序进行近二周，为推进学院线上教学模式持续改进、不断提升线上教学质量，2月27日上午，电子与电气工程学院利用腾讯会议，召开了线上教学专题研讨会。全院40位教职工全部参会，会议由院长王艳春主持。
会上，由学生投票反馈效果较好的陈章宝、王强、杨艳、樊琼星和董坤五位老师，分课前、课中和课后三个阶段，就线上教学开展的方法、模式、工具、平台体验等进行了交流分享，针对线上教学的利弊，结合自己线上教学的体会，分享了授课经验及解决网络授课弊端的建议。
自动化教研室主任陈章宝老师，以PPT形式，分享了他线上讲授的《信号与系统》课程的教学方式。他结合QQ群、学习通、腾讯会议三个平台，开展在线教学活动。课前，他运用QQ群发布上课信息，腾讯会议链接，并通过学习通布置讨论题，要求学生课前预习。课上，他通过学习通签到，利用腾讯会议直播线上教学，点名学生参与在线讨论，同时利用PPT墨迹笔代替课堂板书，利用MATLAB仿真软件，辅助教学演示。课后，他通过学习通布置课程作业，通过QQ群答疑解惑。
杨艳老师作为省级MOOC课程负责人，通过视频展示，分享了她利用多年慕课建设成果开展线上教学经验和心得。她采用“多平台”(超星学习通、泛雅平台、腾讯会议直播、QQ群、EV录屏等软件)进行教学，实现了线上教学方式多样化；用直播+录播两种视频教学方式，保证教学内容及时更新完善；采用腾讯会议+EV录屏等方法，解决了腾讯会议直播无法回放课堂的问题。她还通过超星平台，设置签到、作业、讨论和考试，通过QQ群和学习通聊天群，随时随地与学生进行线上沟通交流，通过问卷调查、选人提问、检查笔记和作业等，及时掌握学情，加强学习督促。
董坤老师作为一名新教师，他充分利用中国大学慕课精品课程资源，使用360浏览器的边播边录功能，录制精品课程的视频教学资源，帮助学生课前自主学习，完成预习作业。课堂上，他利用腾讯会议，讲解重点难点，同时利用公式编辑器、画画软件、visio等软件辅助教学。课后进行章节检测，批改后反馈，并通过发布讨论、投票等方式，增加学生上课积极性与参与感。最后进行多种方式进行交叉上课，听取学生对不同上课方式效果的反馈，及时调整，使学生更加乐学。
樊琼星老师，曾获蚌埠学院第三届青年教师教学竞赛，她针对学习通中学生反馈的共性问题和错误率高的作业，通过腾讯会议直播方式讲解。她鼓励学生在QQ课程群分享学习笔记，提高学生学习参与度。结合学习通的签到、讨论和学情分析等数据，加强学生学习督促。
电气教研室主任王强老师，则重点介绍了利用学习通和腾讯会议进行教学互动、线上答疑的做法。
最后，王艳春指出，此次召开线上教学研讨，旨在总结近两周来的线上教学工作经验，分享交流线上教学心得体会，共同研究解决线上教学存在问题。在疫情防控期间，还将持续深入开展，为提升线上教学质量提供保障。她强调，突发的新冠疫情给教学带来了很大挑战，急需教师在最短的时间，熟悉并掌握在线教育技术，提升线上教学能力，遵守教学规范，用心上好每一节课。每位教师应在加强与学生互动、提高线上教学吸引力等方面多尝试，将线上教学经验与课程建设结合起来，在教学模式、教学内容、教学方式方法等方面多创新，进一步提高线上教学质量和学生学习效果。同时，每位教师应做好大学生成长与发展导师工作和毕业设计指导工作，关注学生思想动态，让每一位学生都健康快乐地学习与生活，学会感恩与爱，为早日打赢防疫战役而助力。
为做好线上教学工作，电子与电气工程学院提前精心谋划、认真准备，开学前，利用腾讯会议，组织各教研室开展网上教研活动，就线上平台建课、教学视频录制、教学资料上传、超星直播课堂使用、雨课堂直播及录制、腾讯会议直播使用等，进行线上教学研讨。开学第一天，学院及时了解第一天线上教学情况和超星平台运行情况，并做好指导、沟通和服务工作。开学第二周，通过学生班级QQ群无记名投票，了解学生对线上教学的学习反馈和对教师的教学评价，摸清教师线上教学效果。为强化线上教学技能培训、提升课程思政实效，组织教师学习有关网络平台使用、线上教学方法、以及课程思政建设等方面的视频讲座和相关文章等等，通过多措并举，确保了线上教学正常开展。截止目前，该学院27位教师承担的61门线上教学课程，运行平稳有序。（撰稿：尹安；编审：黄灿）
