7月22日至26日，2024年全国大学生暑期“三下乡”社会实践“传承小岗精神 助力乡村振兴”专项活动第二期在凤阳县小岗村顺利举行。在前期的申报中，蚌埠学院“小岗青年，心系三农”实践队从全国128所高校218支申报团队中脱颖而出，获得了此次难得的实践机会。
该团队，由蚌埠学院电子与电气工程学院10名师生组成，实践开始前，团队统一思想，明确实践课题“推动小岗村青年人才投身乡村振兴路径方法及对策建议”。在为期5天的实践活动中，实践队完成了“订单式”选题调研+理论授课+现场教学+劳动教育+实践体验+互动交流6个环节，参加了以“小岗精神”为核心的理论教学，开展了在沈浩同志纪念馆的现场教学，组织了以田间劳作和“大包干”情景再现为亮点的劳动教育，观察了以小岗产业园为主线的乡村振兴路径，深入思考探讨如何通过政策支持和创新引领，激发青年人才投身乡村振兴的热情和行动力。
英雄事迹记心间，农家情怀现眼前。在沈浩同志先进事迹陈列馆，了解沈浩同志在小岗村改革中的先行者精神；在“当年农家”景区，现场观看了“大包干”情景再现课程《1978：十八个红手印》，感受“大包干精神”魅力。实践团亲身感受小岗乡村振兴实践，深刻理解“小岗精神”的丰富内涵。
踏寻足迹忆初心，水稻田间思奋进。团队沿着习近平总书记曾走过的足迹——4300亩高标准农田示范点，深入了解了总书记对乡村振兴的深厚情怀和对农村发展的战略思考。通过现场教学和深入调研，团队成员亲身感受到了小岗村在农村产业结构调整、生态环境保护和文化传承方面取得的显著成就。
汗水洒落红藜地，希望播种小岗田。在小岗村劳动实践基地，实践团队成员参与田间劳动，为红藜麦田人工除草，磨炼劳动意志，践行知行合一。团队不仅了解到现代农业科技对于农业生产效率提升的重要作用，还学习到如何通过科技手段改善农业生产方式，推动农村产业的转型升级，深刻感悟“大包干”时期小岗村敢闯敢试、敢为人先的“小岗精神”。
青春翱翔小岗间，特色产业展新颜。团队在匠心葡萄产业园和北大荒现代农业种植示范区、垚鑫生态甲鱼养殖基地、安徽小岗起飞航空模拟飞行训练基地等地开展调研。这些地方展示了小岗村在农业生产和产业发展方面的现代化探索和实践成果。通过与当地农民的互动和交流，实践团队体验到了劳动的辛苦和农村生活的朴素与真实。他们意识到，要想实现乡村振兴，必须通过技术创新和人才培养来解决农村面临的实际问题，同时保护和传承好乡村的生态环境和文化遗产。
实地调研知实情，青春聚力促振兴。实践团队还参观了安徽省小岗盼盼食品有限公司，了解农产品深加工对于提升农民收入和地方经济发展的积极作用。他们深刻体会到，农产品的加工与销售不仅带动了当地经济的发展，还提升了农产品的附加值，为乡村振兴提供了新的增长点和动力源。
通过与企业家的交流，团队成员探讨了如何通过市场化运作和技术创新，吸引更多优秀人才回到农村创业就业，推动乡村经济的多元化发展。他们认为，政府和企业应该共同制定更加有利于青年人才在乡村创新创业的政策措施，同时提供更多的培训和发展机会，激发青年人才的创新潜能和创业热情。
脚步铿锵踏小岗，躬身实践知真章。在专题报告会上，凤阳县委常委、小岗村党委第一书记李锦柱分享了在“农”字文章上的创新和发展经验，强调了奋斗和行动的重要性，指出了青年们应该如何去实践、去感受、去贡献。通过李锦柱的讲解，使他们深入了解了小岗村的历史与现状，对小岗村有了更全面的认识，为他们的进一步调研提供了宝贵的思路。
乡村振兴绘新景，青春感悟续华章。在与小岗村党政领导和企业代表的座谈会上，实践团队结合自身田间劳作经历，提出小岗村是如何吸引青年甘愿投身与乡村这一问题。小岗村博士工作站站长雷松林博士从劳动教育与体验的重要性、科技与智能化农业的整合、解决生活与工作环境问题、政策支持与激励措施这四个方面进行解答。此外，实践团队也提出了一系列关于乡村振兴的政策建议。
通过本次小岗村深度实践，蚌埠学院电子与电气工程学院的实践团队深刻领悟到，乡村振兴的关键在于激发青年人才的创新潜能和参与热情。实践队将结合专业特色，对调研资料进行分析总结，为小岗村青年助力乡村振兴提出合理化建议，引导青年持续关注乡村振兴，将青春奉献在这片希望的田野之中。（撰稿：崔子怡、刘斯文；编辑：毛星懿；审核：马程、黄灿）